כלי חשיבה, כללי

לנוע עם הכאב לקראת השנה החדשה

לשיר שיר חוזר בתנועה מעגלית כדי להתמודד עם הכאב, לצפות לעולם טוב יותר ולהבין כי הבלתי מושג הוא חלק ממשמעות החיים, לנוע מתוך הכאב בתנועת פיתול ארוכה לקטיף מוצלח של ניצוצות של אושר. לתרגם את הסבל והיגון האנושי לקונפליקט של אדם עם עצמו ו/או עם סביבתו, להסתבך, לנוע למרות הפחדים, ולקוות לסיום מואר. "שיר כאב… להמשיך לקרוא לנוע עם הכאב לקראת השנה החדשה

חקר, כלי חשיבה, כללי, כתיבה יצירתית, למידה שיתופית, ספרות

"טיסת נדנדות", ניגון וירח' לשנה החדשה – ליצור ולחשוב עם מטפורות

כיצד ניתן לצייר במילים? כיצד ניתן לעודד תלמידים לשים לב לפרטים וציורי לשון  עתירי דמיון בטקסט שירי ? כיצד נוביל אותם להבנה וליצירת הבחנות ביחס לשיר? כיצד נכוון את הלומדים למגוון פרשנויות על בסיס שאילת שאלות? שגרת החשיבה בכיתה בנויה על שימוש בכלים פדגוגים כמו: רואה, חושב, שואל. כדי לעשות זאת עלינו לראות את הטקסט… להמשיך לקרוא "טיסת נדנדות", ניגון וירח' לשנה החדשה – ליצור ולחשוב עם מטפורות

כללי, כתיבה עיונית, למידה שיתופית

השוואת טקסטים: "הים ביני ובינך" מאת ר' שמואל הנגיד (מאה 11) ל"עוד אח קטן" (2008)

השוואה פירושה ניסיון לעמוד על הדומה והשונה בין שני נושאים או יותר. מטרות ההשוואה: 1. לאפשר הבנה טובה יותר של רכיבי המידע ושל ההבדלים ביניהם 2. להגיע להכללה של מושגים חדשים ולהבנתם 3. להסיק מדבר אחד על דבר שני: אנלוגיה 4.לארגן מידע מארגן גרפי 5. לנתח את רכיבי המידע ולזהות את הקשרים ביניהם תהליך ההוראה:… להמשיך לקרוא השוואת טקסטים: "הים ביני ובינך" מאת ר' שמואל הנגיד (מאה 11) ל"עוד אח קטן" (2008)