בין חברים, כלי חשיבה, כללי, כתיבה עיונית, למידה שיתופית

לקרוא, לקרוא ולקרוא…. רומן

כתבו: מירב אטרצ'י וישניה , דנה ורדינון – לבוא, דן ספילמן, גל שינה וגל עזרן (צוות ספרות, תיכון עירוני ד', תל אביב) קריאה היא יעד פדגוגי מרכזי בהוראה. דניאל פנק בספרו כמו רומן (1997) מדגיש את החשיבות של הקראת סיפורים לילדים בעודם קטנים, וגם  מציג את מגילת זכויות הקוראים החושפת גמישות ויצירתיות בתהליך הקריאה. מגילת… להמשיך לקרוא לקרוא, לקרוא ולקרוא…. רומן

כלי חשיבה, כללי, כתיבה יצירתית, למידה שיתופית

משחקים בכיתה: משחקי לשון ומשחקים פואטיים

לעתים תכופות אנו מכושפים על-ידי איזו מילה. לדוגמה על-ידי המילה 'לדעת'". לודוויג ויטגנשטיין, עמ' 82. כדי להנכיח את כוחה של יצירתיות, כדאי פשוט לשחק. המשחק מאפשר למידה בדרך עקיפה במציאות מדומה, המספקת מרחב לתרגול ולאימון ומבלי לשים לב לכמות העבודה הנדרשת. המעורבות והשיח על מהלכי המשחק מעמיקים את ההבנה. הדגש במשחק הוא באמצעים ולא במטרה:… להמשיך לקרוא משחקים בכיתה: משחקי לשון ומשחקים פואטיים

כלי חשיבה, כללי, למידה שיתופית, משחוק

מעגל הקשבה: שיעור ראשון בספרות או תיאום ציפיות ספרותי

תמיד עולה השאלה כיצד מתחילים את שנת הלימודים. שיח כן ואותנטי המתנהל ב"מעגל הקשבה" יכול להוות כלי לתיאום ציפיות בין המורה לתלמידים, ובפרט כלי נוסף ולבדיקת עמדות של תלמידים כלפי מקצוע הספרות. מהו מעגל הקשבה? שיטת השיח המעגלי מאפשרת פיתוח הקשבה עמוקה לעצמנו ולזולת ואימוץ תקשורת מקרבת המחזקת את הדובר והמקשיב כאחד. השיטה שמה דגש על… להמשיך לקרוא מעגל הקשבה: שיעור ראשון בספרות או תיאום ציפיות ספרותי

חקר, כלי חשיבה, כללי, למידה שיתופית

למי שאינו יודע לשאול? שאילת שאלות ופתיחת השער : "על השחיטה" – חיים נחמן ביאליק

מה עושים אחרי הקראת השיר? לאחר שהקראנו את השיר,-נבקש מהתלמידים לגזור שאלות מסוגים שונים על אודות הטקסט הספרותי. את כל השאלות נרשום על הלוח או התלמידים יקלידו את שאלותיהם בלוח אלקטרוני שיתופי https://he.padlet.com/dashboard. למה? השאלה היא פעילות יצירתית כי היא יוצרת יש מאין ובמובן מסויים גם אין מיש; היא מעבדת ידע קודם ומעצבת את התשובה… להמשיך לקרוא למי שאינו יודע לשאול? שאילת שאלות ופתיחת השער : "על השחיטה" – חיים נחמן ביאליק

כללי, כתיבה עיונית, למידה שיתופית

השוואת טקסטים: "הים ביני ובינך" מאת ר' שמואל הנגיד (מאה 11) ל"עוד אח קטן" (2008)

השוואה פירושה ניסיון לעמוד על הדומה והשונה בין שני נושאים או יותר. מטרות ההשוואה: 1. לאפשר הבנה טובה יותר של רכיבי המידע ושל ההבדלים ביניהם 2. להגיע להכללה של מושגים חדשים ולהבנתם 3. להסיק מדבר אחד על דבר שני: אנלוגיה 4.לארגן מידע מארגן גרפי 5. לנתח את רכיבי המידע ולזהות את הקשרים ביניהם תהליך ההוראה:… להמשיך לקרוא השוואת טקסטים: "הים ביני ובינך" מאת ר' שמואל הנגיד (מאה 11) ל"עוד אח קטן" (2008)

כללי

טובים השניים מן האחד: הרכבה פדגוגית – ג'יקסו בשיר "ראי אדמה" מאת שאול טשרינחובסקי

לא רק הוראה פרונטאלית......או .....מחפשים הוראה יצירתית, פעילה ואישית..... הניסיונות והמחקרים, שנעשו בארצות הברית ובישראל, ואשר בדקו את השפעת טכניקת ההרכבה, הראו את יעילותה בתחומים אחדים: היה שיפור בגישה הרגשית כלפי בית הספר, השתפרו היחסים החברתיים בקרב התלמידים, ובתחום הלימודי-הישגי הייתה התקדמות משמעותית של התלמידים החלשים, בלי לפגוע בהישגי התלמידים החזקים. קישור למערך השיעור העבודה… להמשיך לקרוא טובים השניים מן האחד: הרכבה פדגוגית – ג'יקסו בשיר "ראי אדמה" מאת שאול טשרינחובסקי